너와 내가 꿈꾸는 세상

♡ 오늘의 주인공은? 오늘의 주인공은 4살 공격적인 남자 아이입니다. 어린이집에서는 아이들을 물고, 때리고, 던지고, 급기야 선생님까지도 물었어요. 씹는 음식을 옆 친구 식판에 넣고(으..), 키즈 카페에서는 이유 없이 다른 아이를 때리고, 물고, 밀고, 훈육하는 엄마까지도 때리더군요. 보기만 해도 난감하더라구요. 그런데, 오은영 선생님의 진단은 의외의 곳에 있었어요. 바로 '언어지연' 아이는 4살 아이인데, 또래 아이만큼의 언어 발달을 하지 못한 상태였어요. 언어지연으로 감정적인 불편함, 공격성을 분출할 통로가 없고, 언어발달 미숙으로 공격성을 조절할 수 없는 상태라고 하더군요. 아이의 속 뜻은 '엄마, 놀아줘, 친구야, 놀아줘.' 하고 다가가도, 엄마와 친구는 아이의 의사를 이해하지 못하고, "왜 그..

독일에는 ADHD 어린이를 위한 전문 어린이 치료센터(에슬링엔 어린이 치료센터)가 있습니다. '부모들에게 (ADHD)아이들의 뇌가 어떻게 작용하는 지 설명하는 것이 가장 중요합니다. 부모가 알고 있다면 상황은 나아집니다. 남다른 아이들을 보며 부모의 양육방법을 의심하는 주변의 따가운 시선에 힘들어 하던 부모는 아이의 문제 행동 뒤에 신경생물학적 배경이 있다는 설명을 들으며 안도합니다. ADHD는 전두엽의 기능조절이상에서 생깁니다. 전두엽에서는 '도파민'과 '노아드레날린' 이라는 신경물질이 나오는데, 도파민이 저하되면,과잉행동이 나타나고, 노아드레날린이 부족하면 주의력 결핍이 나타납니다. 어린이 치료 센터 내에서 운영되는 미니학교에서의 교사는 ADHD를 잘 이해하고 있는 치료사입니다.소수 인원의 교실을 운..

테드 강연입니다. '아이들을 세상을 바꿀 수 있는 기업가로 키우자'라고 강연하고 있어요. 강연은 '주의력 결핍 장애'로 학교 생활에서 어려움을 겪은 자신의 경험을 이야기하는 것으로 시작합니다. 하지만, 자신는 학교에는 맞지 않는 기업가적 마인드를 가지고 있었고, 그 자질을 키워 지금 이 자리에서 강연을 하고 있다고 말합니다. "기업가는 다양한 아이디어와 열정, 그리고 세계의 다양한 요구를 볼 수 있는 사람이고 결단하고 행동할 수 있는 사람들입니다. 만약 우리들이 아이들을 어렸을 때 기업가가 되는 아이디어를 지원해준다면 현재 문제가 되는 전세계 모든 것을 바꿀 수 있습니다." 하지만, 학교에서는 변호사나 의사, 회계사 등 좋은 직업을 갖도록 아이들을 모두 한 방향으로 교육시키고 있습니다. 집중력이 떨어지며..

2016년 신년특집으로 EBS 초대석에서 방영한 프로그램입니다. 소아정신과 전문의 김붕년 교수님께서 아이의 뇌발달과 관련한 내용을 이야기 합니다. 시기별로 성취해야 할 발달 과제가 존재한다고 합니다. 그 시기를 놓치면 특정 기능 발달이 더디게 되므로, '예민기'라고 부릅니다. 시기별 필요한 양육 태도 및 자극을 알아볼까요? ● 출생 ~ 18개월 : 조건 없는 수용 아이는 18개월까지는 양육자에게 전적으로 의존적입니다. 조건없이 수용해 주는 것이 필요합니다. 이 시기 생긴 '애착'을 통해 양육자와 자기 자신에 대한 신뢰는 물론 세상에 대한 신뢰까지 얻게 됩니다. 이를 통해 부정적인 정서의 조절능력을 획득하게 합니다. ● 18개월~24개월 : 자유의지 존중, 최소한의 행동 통제와 조절능력 자유의지 존중, 충..

2012년 2월 23일에 방영된 오은영의 스페셜 특강, 주의력 결핍 과잉행동장애 ADHD 입니다. '조지.W.부시, 모짜르트, 존 F.케네디, 레오나르도 다빈치, 아인슈타인'등의 명사가 ADHD로 추정된다고 하니, ADHD라고 진단받았다고 해서, 미래가 결정된 것처럼 낙담할 필요는 없을 것 같습니다. ADHD로 진단 받은 아이의 뇌 사진을 찍어보면, 정상범위의 아이보다 뇌의 활성도가 떨어져 있습니다. 겉으로는 여러 다양한 행동으로 활발해 보이는데, 정작 뇌의 활성도는 떨어져 있는 것이죠. 이러한 ADHD 아이들의 문제점은 행동, 사회성, 인지 측면으로 구분하여 정리할 수 있어요. 영역 문제점 행동 짧은 주의집중시간, 산만함, 쉬지 않고 움직임, 충동통제 곤란, 파괴적 성향, 소란 사회성 또래 관계 형성 ..

2012년에 SBS스페셜에서 방영된 프로그램입니다. 무엇보다 미국에 있는 [ADHD 특수학교]가 눈길을 끌었어요. 미국 동부에 위치한 뉴햄프셔주 헌터 스쿨 (ADHD 특수학교)에서는 ADHD 판정을 받은 아이에게는 강제로 오랜 시간 앉아 있게 하거나 억지로 숙제를 끝마치도록 강요하지 않습니다.억지로 자리에 앉지 않고 바닥에 앉아서 수업을 받는 것은 물론, 아이의 요구에 따라 구석에서 잠을 자는 것도 허용됩니다. 담임 한 명은 4명의 아이들을 담당합니다. (와!!) 수업은 지식 전달이 아니라 그 자체로서 ADHD 아이들을 위한 치료라고 합니다. 저희의 철학은 ADHD 학생들이 비록 사회생활하는데 어려움이 있지만 강력한 잠재력이 있다는 점입니다. 아이들에게 알맞은 교육 프로그램을 접목시킨다면 이 세상에서 그..

483회 밥 안먹어 483 회 주인공은? 오늘의 주인공은 '밥' 안 먹는 6살 남아 입니다. 밥 뜸이 드는 냄새만 맡아도 헛 구역질을 할 정도로 밥을 싫어하고 거부했어요. 하지만, 밥은 안 먹지만, 우동, 라면 등의 면 요리는 아주 좋아해요. 엄마는 밥을 먹여보려고, 단식까지 시켜 보았지만, 끝까지 밥을 거부했다고 합니다. 그 후에는 어쩔 수 없이 엄마는 라면, 우동 등을 주식으로 주었다고 해요. 나이에 비해서 편식이 아주 심한 편이에요. 일상관찰을 통해 관찰한 결과 밥 먹을 때는 물론, 놀이 할 때도 짜증이 많았어요. 오은영 박사님의 진단 오은영 선생님께서 파악한 아이는 세상이 불편해요. 예민하고 불안이 높아, 예전에 경험했던 편안한 방식을 고수하려고 고집을 부립니다. 너무 불안하고 너무 예민하면, 외..

353회 모녀의 밥상전쟁 353회 주인공은? 오늘의 주인공은 밥 안 먹는 아이로, 5살 여아 입니다. 싫어하는 음식이 많고, 채소 반찬 때문에 어린이집에도 가기 힘들어하고 있었어요. 유일하게 좋아하는 반찬인 '치킨'이 없으면 밥도 안먹으려 들었어요. 키는 100명 중의 3번째, 몸무게는 100명 중의 1번째로 또래 아이들 중 작은 편이었습니다.영양 공급이 충분하지 못하니, 당연한 결과이겠죠. ♡ 오은영의 현장코치 선생님의 기본 지침은 "즐거운 식탁"을 만들라는 것입니다. 아이가 음식을 즐겁게 맛있게 배불리 먹게 하세요. ① 강제로 먹이지 말 것 싫어하는 음식을 억지로 먹이기 보다는 좋아하는 것을 마음껏 먹게 하세요. 영양을 맞추어 골고루 먹이고 싶은 욕심에 아이가 싫어하는 음식도 권하기 마련입니다. 하지..

309회 언어발달의 비밀 309회 주인공은? 오늘 주인공은 36개월 찬(가명)입니다. 보통의 4살은 옷을 스스로 입을 수 있고, 스스로 수저를 이용해 밥을 먹을 수 있으며, 엄마와 상호 의사소통이 가능합니다. 하지만 찬이는 이 중 어느 하나도 제대로 하지 못했어요. 일반적인 언어 발달 과정은 다음과 같습니다. 36개월 - 두 가지 이상의 복합적 지시를 따를 수 있다 - 3단어를 조합해 문장을 구사할 수 있다. - 과거형과 미래형의 문장을 표현할 수 있다24개월 - 200여 개의 단어를 이해하고, 50여 개의 단어 사용이 가능하다. - 다양한 질문에 적절한 단답형 대답을 할 수 있다. - 부정어를 사용할 수 있다.12개월 - 이름을 부르면 쳐다보면 반응한다. - 지시어를 알아듣고 적절히 반응한다. - 의미..

299회 좌뇌 똑똑이의 비밀 299회 주인공은? 5세 현이(가명)는 고집이 세고 말대꾸를 심하게 하는 남아입니다. 특히, 엄마에게 말대꾸를 심하게 하고 자기 고집을 많이 부려서 엄마가 양육하는데 어려움을 겪고 있었어요. 오은영 박사님의 진단 선생님께서는 현이가 '좌뇌 우세형 아동'이라고 했어요. 유아를 대상으로 한 웩슬러 지능 검사 결과 언어지능성(좌뇌)은 또래 아동들보다 우세하게 나타났고,동작성지능(우뇌)은 발달이 더디게 나타났어요. 즉, 이 아이는 우뇌와 좌뇌 발달의 불균형이 큰 것이죠. 좌뇌는 언어성 지능으로 언어를 기본으로 이해하고, 판단하고, 추론, 학습, 논리적 사고를 하는 역할을 담당합니다. 이에 반해, 우뇌는 동작성 지능으로 시각적 공간적인 정보를 처리하고 전체 상황을 조망하는 역할도 담당..